小学课本里有一首咏物诗《风》，作者是初唐诗人李峤。
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
“能解落秋天的树叶，也能催开二月的鲜花。过江卷起了千尺高的大浪，来到竹林，吹歪了万竿竹子。”全诗没有一个“风”字，看上去更像是一个谜语。
李峤是谁？这个问题估计能难倒一大片人。但在他生活的时代，“李峤”这个名字可是如雷贯耳。
一说起初唐，很多人最先想到的是“初唐四杰”。其实当时还有一个组合，名气也非常大，叫作“文章四友”，李峤和杜甫的祖父杜审言都是这个组合的成员。
李峤写了一百二十首咏物诗，有风、雪、云、雨之类的天气，山、石、原、野之类的自然景色，还有笔、墨、剑、刀之类的器物，取材十分广泛。
可是有个奇怪的现象，李峤的才气这么大，又花了很多心思来创作咏物诗，但后世对他这些诗的评价却不高。不少研究者批评说，李峤这些诗，乍一看题目令人眼花缭乱，内容却只是辞藻和典故的堆砌，让人看了生腻。
其实李峤这些咏物诗各有特点，虽然有一些诗太注重遣词用句，但也有很多作品语言浅显生动，这首《风》就是一个很好的例子。
李峤的诗在写作之初，得到的评价并不差。但从唐诗发展的脉络来看，初唐毕竟只是一个粗具雏形的阶段，作品的整体水平实在无法和盛唐相比。所以后世对李峤这些诗的评价，也就越来越低。
不过值得一提的是，当时的唐朝和日本交流很多，李峤的作品很快就流传到了日本，并且非常受欢迎，很多诗都被用于日本贵族阶层的儿童启蒙读物。所以，也许在一千多年以前，这首《风》就已经是日本课文里的重要内容了呢！