关于洛阳牡丹宋诗
戏答元珍
宋·欧阳修
春风疑不到天涯，二月山城未见花。
残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。
夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。
曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。
诗歌赏析
这首《戏答元珍》写于宋仁宗景祐四年，当时的欧阳修正被贬，担任峡州夷陵县令，从这首诗中可以体会到诗人当时的心境。
整首诗以描写夷陵山城春景的萧瑟凄凉开篇。二月本应当是花卉吐露芬芳的时节，然而此时此地的山城依然有着压枝的残雪，欲赏花景不知还需多少时日。诗歌前两联看似平实写景，然而在山城萧瑟荒凉景象之下的，是诗人在严酷的政治环境中受到打压被贬于外而不得皇恩“春风”的苦闷。
在这样的严酷环境之下，欧阳修并非自怜自艾。虽然自然环境异常艰苦，然而压枝的残雪之下毕竟有桔可供品赏，冻雷初响之下被惊醒的竹笋正为冒出生命的嫩芽而积蓄力量。“残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽”两句在首联景物的萧瑟之中已暗暗透露另一种生命的姿态，为尾联的超脱埋下了伏笔。
颈联“夜闻归雁”与“病入新年”反映了诗人贬谪之中的思乡之情以及新年又至、物华更新之际，诗人内心对于时光流逝和人生短暂的感慨。虽然颔联之中已经透露出了解脱的精神力量，然而在颈联中，诗人又堕入被贬谪的惆怅痛苦之中，可见诗人的内心世界反复又焦灼，是充满矛盾的。而正因为有了这些反复、焦灼、矛盾，诗人内心情感的表达才是真诚的。
尾联两句诗人将“洛阳花”与山城之中无名的野花作比，野花虽然生长在野外，花开较迟，但毕竟有着绽放的期望。尾联实为诗人的自我安慰、自我排解。“不须嗟”是诗人自己说给自己听的，用祈使句，表意强烈。诗人告诉自己要振作起来，要积极乐观起来，反倒说明作者内心的矛盾和无奈，看似超脱，实是悲凉，表现出作者平静的表面下更深沉的痛苦，诗味的含蓄迂回就在这些语句中得以呈现。
这首诗写景清新自然，抒情一波三折，将诗人内心的焦灼痛苦、矛盾徘徊真切地表现出来，感人至深。题目冠以“戏”字，声明此篇不过是游戏之作，却借此表达自己的怨刺，写出的恰恰是诗人最真实的内心情感，体现了儒家“怨而不怒”的诗教传统。
作者介绍
欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚年号六一居士。庐陵（今江西吉安）人。北宋文学家、政治家、史学家，谥号文忠，有《欧阳文忠公集》。
欧阳修的父亲早逝，欧阳修的母亲用荻杆在地上写字为欧阳修启蒙。宋仁宗天圣八年欧阳修考中进士，担任西京留守推官，并与尹洙、梅尧臣等诗人结识交往，以诗唱和。后来，欧阳修入朝任馆阁校勘一职，直到范仲淹遭贬谪。欧阳修因对谏官高若讷有所指责而被贬为夷陵县令、乾德县令。其后又担任馆阁校勘、进集贤校理、任龙图阁直学士、河北都转运按察使等职，后因事降知滁州、扬州、颍州、开封府，之后又以翰林学士知贡举，拜枢密副使、参知政事、刑部尚书、兵部尚书等，以太子少师退归。
欧阳修是北宋诗文革新运动的领袖，在文学思想上继承并发展了韩愈的古文理论，主张文以明道，文以致用，强调文道结合，极力反对浮艳华靡的文风，对整个北宋文坛风气具有极大的影响。其散文或针砭时弊，或以古鉴今，或寄情山水，或以景抒怀，都具有极高的艺术水平。欧阳修在诗歌方面，殊有意境，清丽秀美，注重诗歌的“气格”，语言上平易疏畅。欧阳修的《六一诗话》开历代诗话的先河，对后世诗歌创作、欣赏及研究有深远的影响。
“洛阳牡丹”的故事
欧阳修对于洛阳牡丹别有偏爱，他还专门写过一篇研究洛阳牡丹的《洛阳牡丹记》。《洛阳牡丹记》共三章，第一部分介绍了洛阳牡丹的二十四个品种。第二部分介绍了各种花名的由来。第三部分较为详细地介绍了宋代人赏花、贡花的风尚，记载了洛阳牡丹栽种、灌溉、嫁接、养护、运输的方法。文中还说当时洛阳城内无论男女老少、权贵平民都有栽种欣赏牡丹的情趣，对于我们了解北宋都市生活有不少史料价值。
洛阳牡丹有着悠久的历史。在唐代，对牡丹的栽种与品种的培养就已经繁盛起来。到开元年间已经形成了培育牡丹、欣赏牡丹的风气。当时有个叫宋单父的洛阳人善于种花，唐玄宗就命令他到骊山选取不同颜色、不同品种的牡丹种了一万多株，奠定了后来洛阳牡丹高贵的地位和品种繁盛的基础。
唐人刘禹锡所写《赏牡丹》：“庭前芍药妖无格，池上芙蕖静少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”体现出京城百姓对牡丹的喜爱已经到了痴迷的程度。白居易所写《买花》：“帝城春欲暮，喧喧车马度。共道牡丹时，相随买花去。贵贱无常价，酬值看花数：灼灼百朵红，戋戋步束素。……家家习为俗，人人迷不悟。”表现了欣赏牡丹不仅仅是富贵人家的爱好，也是平常百姓的爱好，成为全社会的共同喜好。社会形成对某种花卉集中的观赏与喜爱，一方面展现了当时社会经济已经发展到了相当的高度，另一方面也表现了人们将牡丹与太平盛世联系在一起的文化传统。
北宋时期，对于牡丹的研究，日益深入，出现了一批研究专著，除了欧阳修的《洛阳牡丹记》这一世界上第一部具有重要学术价值的牡丹专著外，周师厚的《洛阳牡丹记》《洛阳花木记》，张峋的《洛阳花谱》，也都对牡丹品种有着详细的分类记录。